miércoles, 13 de mayo de 2020

TAREA "TU CARA ME SUENA" 2º ESO A-B (Miércoles 13 mayo al viernes 22)

TU CARA ME SUENA

Hola chicos/as, comenzamos con una nueva tarea en este caso relacionada con la expresión corporal, la imitación , la representación y para trabajar la desinhibición. En este caso, tomaremos como referencia el programa de A3 "Tu cara me suena". Os explico a continuación de qué se trata todo:

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Tu cara me suena (también conocido por las siglas TCMS) es un programa de televisión español creado por Gestmusic y emitido por el canal Antena 3​. En él, en torno a ocho o nueve concursantes deben ser caracterizados como un artista determinado e interpretar una de sus canciones, imitando lo mejor posible al cantante original del que se trate, tanto en movimientos como en voz.​ Fue estrenado el 28 de septiembre de 2011 y está presentado por Manel Fuentes.


Bueno y entonces qué tengo que hacer......😏😏

1º El objetivo como hemos dicho anteriormente es trabajar la expresión corporal, imitación... Por lo tanto de 3 opciones que te dejo tienes que elegir 1 y grabarte en un vídeo de una duración de 2 minutos como mínimo y máximo 3´ representando/imitando la modalidad elegida y demostrando las dotes artísticas que tienes. Ahh se me olvidaba, puedes realizar esta representación con la ayuda de uno o varios familiares y así pasáis un buen ratito de risas😂😂. Os dejo a continuación las diferentes opciones que podéis representar (ELEGIR ÚNICAMENTE 1 OPCIÓN):

1. Cantante 🎤. Siguiendo el formato original del programa, deberás disfrazarte y parecerte lo más posible al cantante elegido, imitando correctamente los gestos de alguna de sus interpretaciones o movimientos durante el escenario. Si eliges un cantante, NO ESTÁS OBLIGADO A CANTAR, pero deberás hacer el playback (simular que estás cantando moviendo labios). Si tienes dotes de canto incluso puedes cantar la parte de la canción elegida. 👀👀Al comenzar el vídeo tienes que presentarte (Nombre y curso), si participa alguien de la familia también lo presentas, posteriormente indicas a quién vas a imitar y qué canción y finalmente te grabas durante 2-3 minutos desde un buen plano y buena acústica. Os dejo algunos ejemplos que os pueden ayudar:



2. Escenas de películas o series🎬 . En este caso nos desviamos del formato real del programa en cuanto a la imitación de cantantes pero en esta opción podemos imitar o representar alguna escena de alguna película o serie que nos guste. A diferencia de la opción 1 , aquí deberás aprenderte el diálogo de esa parte correspondiente a 2´-3´si es que tiene y al igual que anteriormente tendrás que caracterizarte lo máximo posible así como decorar la escena de la película, pudiendo participar cualquier familiar.  👀👀Al comenzar el vídeo tienes que presentarte (Nombre y curso), si participa alguien de la familia también lo presentas, posteriormente indicas qué escena vas a representar y finalmente te grabas durante 2 minutos desde un buen plano y buena acústica. Os dejo algunos ejemplos que os pueden ayudar:



3. Monólogos o imitaciones de personajes públicos👨. Finalmente presentamos otra alternativa, en  este caso, se trata de representar algún monólogo de un monologuista que os guste o representar intervenciones de personajes públicos (Rey, Presidente del Gobierno, Deportistas). En esta opción, también os tenéis que aprender el discurso/monólogo,caracterizaros e imitar lo máximo posible la acción elegida, caracterizando la escena. 👀👀Al comenzar el vídeo tienes que presentarte (Nombre y curso), si participa alguien de la familia también lo presentas, posteriormente indicas qué escena vas a representar y finalmente te grabas durante 2 -3 minutos desde un buen plano y buena acústica. Os dejo algunos ejemplos que os pueden ayudar:



SI TIENES UNA OPCIÓN DIFERENTE LA PUEDES CONSULTAR CONMIGO Y SI ME GUSTA, TE DARÉ EL VISTO BUENO PARA QUE LO IMITES

ELIGE TU OPCIÓN Y A ENSAYAR💪💪💪

Por último ¿QUÉ VALORARÁ EL JURADO?



PUNTUACIÓN CONCURSO TU CARA ME SUENA

1. Presentación en el vídeo del alumno, ayudantes y a quién representas.
Hasta 5 puntos.
2. Duración del vídeo (2´-3´ la representación), grabación, sonido y edición del vídeo.
Hasta 10 puntos.
3. Caracterización de la persona a representar (maquillaje, vestimenta, peluca..)
Hasta 15 puntos.
4. Imitación de la persona a representar (diálogo, movimiento, gestos, bailes…)
Hasta 20 puntos.
5. Decoración del escenario (carteles, luz, mobiliario...).
Hasta 5 puntos.
6. Participación de actores/representantes secundarios como familiares (bailando, imitando…..)
Hasta 5 puntos.
SI VEO QUE TU IMITACIÓN ME HACE REÍR  MUCHO  Y DISFRUTO IGUAL QUE HAS DISFRUTADO TÚ, TENDRÁS UNA PUNTUACIÓN EXTRA 😂😂

Fecha de entrega máxima: Viernes 22 de mayo.


¿CÓMO ENVÍO EL VÍDEO TRAS GRABARLO?
Una vez que he grabado el vídeo con mi móvil , te recomiendo que lo metas en el ordenador a través del propio cable o mediante whatsapp posteriormente te indico varias formas de enviarlo:

Por google DRIVE:

Por gmail:

Por wetransfer (vídeos más largos):





martes, 12 de mayo de 2020

RECUPERACIONES 1º TRIMESTRE

Hola chicos/as, os dejo las recuperaciones del 1º trimestre. Es importante cumplir con las fechas de entrega. Si algún alumno quiere entregar antes de la fecha establecida, puede hacerlo. Os dejo la relación de alumnos que tienen que recuperar:





Nota: Aquellos alumnos que tengan que recuperar todas las tareas del trimestre, es recomendable que se centren exclusivamente en las tareas de recuperación. Por otro lado, aquellos alumnos que tengan que recuperar 1,2 tareas como mucho, es recomendable que se centre en recuperar esas tareas y en la medida de lo posible sigan trabajando con las tareas del 3º trimestre, ya que también su entrega y trabajo repercutirán positivamente en la calificación final, flexibilizando el tiempo de entrega de las tareas del 3º trimestre.



Cualquier duda: manoloprofeef@gmail.com

lunes, 11 de mayo de 2020

3º-4ºESO (TAREAS 11-22 MAYO)


MONTAMOS NUESTRA COREOGRAFÍA


Hola chicos/as, comenzamos con una nueva tarea del contenido de expresión corporal. En este caso aprenderemos a montar una coreografía a partir de frases musicales y series musicales.

Pero esto ¿QUÉ ES? Os comparto un esquema creado por Inma Martín Prieto @chikitilla007 para explicar varios conceptos:



1º ¿QUÉ HAY QUE HACER?
Montar una coreografía con 3-4 series/B musicales (depende de 3º-4º ESO) utilizando como referencia el siguiente vídeo explicativo de Inma Martín a partir de la canción de “Baila conmigo”.

 En el vídeo se explica claramente lo que es una frase musical de 8 tiempos y cómo componer una bloque/serie musical (4 frases de 32 tiempos). En el vídeo también aparece el concepto de BEATS, que son los golpes de la música (ritmo). Es recomendable utilizar la canción de “BAILA CONMIGO” pero si alguien quiere utilizar otra deberá adaptar/coordinar sus movimientos al ritmo de la música.



2º ¿QUÉ TENGO QUE ENTREGAR?👀👀 Diferentes para 3º y 4º ESO

⏩3º ESO: 
Un vídeo con vuestra coreografía con 3 BLOQUES/SERIES MUSICALES cada una de 32 tiempos. Las 2 primeras series serán iguales que las que vienen en el vídeo de Inma Martín, y la 3ª tiene que ser inventada con pasos vuestros, es decir meter 4 pasos nuevos de 8 tiempos totalmente diferentes a los que aparecen en el vídeo. Es recomendable que estos pasos incluyan brazos y piernas.

                                                                                +

Ficha explicativa (os la dejo a continuación) en la que se recojan vuestras frases musicales (2 iguales a la del vídeo) y 1 frase diferente inventada por vosotros. Os dejo un *ejemplo: 

Fuente: @chikitilla007

⏩4º ESO: 
Un vídeo con vuestra coreografía con 4 SERIES MUSICALES cada una de 32 tiempos. Las 2 primeras series serán iguales que las que vienen en el vídeo de Inma Martín, y la 3ª y 4ª tienen que ser inventada con pasos vuestros, es decir meter 8 pasos nuevos de 8 tiempos totalmente diferentes a los que aparecen en el vídeo. Es recomendable que estos pasos incluyan brazos y piernas.
                                                                                +
Ficha explicativa(os la dejo a continuación)  en la que se recojan vuestras frases musicales (2 iguales a la del vídeo) y 2 frases diferentes  inventada por vosotros. *Ver ejemplo anterior.


3º ¿DE DÓNDE SACO LA INFORMACIÓN?
Vídeo explicativo de la coreografía: https://www.youtube.com/watch?v=-MXN33whrzc

Ficha para recoger la coreografía: 👀👀NO EDITÉIS LA FICHA  (LA DESCARGO EN MI PC, LA RELLENO, LA GUARDO EN PDF Y LA ENVÍO)





4º ¿CUÁNDO LO ENTREGO Y CÓMO?
⏩Fecha de entrega máxima: Viernes 22 de mayo.
⏩La entrega se realizará por gmail, compartido por Drive o por wetransfer (dependiendo del tamaño del vídeo)
⏩La entrega será un vídeo + ficha explicativa, todo en un único correo.


5º EVALUACIÓN:
1. Representar una coreografía con 3 o 4 series musicales ( dependiendo de 3º o 4º ESO) siguiendo las instrucciones.

2. Adaptar vuestros pasos y movimientos al ritmo de la música.

3. Utilizar pasos variados (diferentes a las 2 series del vídeo) en las SERIES a construir, 1 SERIE más para 3º ESO Y 2 SERIES más para 4º ESO.

4. Desarrollar la ficha adecuadamente, siendo obligatorio utilizar el formato que se deja.

5. Grabar adecuadamente el vídeo ( sonido e imagen) con la coreografía  con cualquier app, pudiéndose editar el vídeo .

Os dejo un enlace para coger ideas para vuestros pasos de baile: https://www.youtube.com/watch?v=QUYljJtZQl4


💥Se recomiendo ir ensayando todos los días la coreografía, teniendo en cuenta los beats de la música e ir progresando de una serie musical a otra progresivamente cuando se hayan dominados las anteriores

Cualquier duda: manoloprofeef@gmail.com

Idea original de Inma Martín @chikitilla007


2º ESO (TAREAS 11-15 MAYO) LECTURA PARTE 2 LIBRO DE NIÑAS A LEYENDAS


Buenas chicos, os dejo la tarea para esta semana (hasta el viernes). Corresponde a la lectura de la segunda parte (desde la página 25 hasta la 57) del libro “De niñas a leyendas”. Tenéis hasta el viernes para leerla, posteriormente tendréis que hacer un formulario de preguntas sobre lo leído.


¿Dónde encuentro la lectura y qué leo?

En la entrada del blog de lecturas, os dejo el enlace: https://mefparalavida.blogspot.com/2020/03/lecturas-1c-hasta-4b.html

¿Dónde encuentro el formulario y cuándo lo hago?

Aquí dejaré el formulario el viernes (solamente disponible ese día)👇




Se realizará solamente durante el viernes 15 de mayo. Hasta entonces solamente tenéis que leer y disfrutar con la lectura.

1º ESO (TAREAS 11-15 MAYO) REPASO


Hola chicos, os dejo la siguiente tarea, comenzamos con el repaso de contenidos del curso.

Lectura tema 1. La sesión (libro de texto). Puntos a tener en cuenta:

  1. ·         Las partes de la sesión, fases, duración, actividades y efectos del calentamiento.
  2. ·         Tipos de calentamientos.
  3. ·         Normas para hacer un calentamiento.


Nota: Tenéis que hacer una lectura comprensiva del tema 1, podéis hacer vuestro propio resumen pero no es necesario enviarlo. El viernes 15 os dejaré un cuestionario de 10 preguntas para comprobar vuestro aprendizaje.

Aquí dejaré el formulario:👇




**Los alumnos con trimestres pendientes, que le den prioridad a las tareas que se le han asignado para recuperar cada trimestre (por ahora estamos con la recuperación del 2º trimestre).

Cualquier duda correo a: manoloprofeef@gmail.com