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martes, 23 de junio de 2020

DESPIDIENDO EL COVID-CURSO


Hola chicos/as, con esta entrada en mi blog quiero despedir el curso😓 2019-2020. Curso que todos lo recordaremos por estar 2 meses en casa encerrados viviendo una situación extraña antes nunca antes vivida😰.

Ha sido una experiencia corta pero intensa ,sobre todo en el trimestre de enseñanza online. Todos nos hemos tenido que reinventar🙆 y hacer un gran esfuerzo💪 por trabajar a través de la pantalla. He conocido vuestras casas, hemos bailado, hemos aprendido malabares (o al menos eso creo😂), hemos comido bien...pero sobre todo, al menos hemos podido seguir viéndonos a través de una pantalla😍.

 En estos 3 meses hemos perdido momentos de aprendizaje , de risas con los compañeros😂, de abrazos💓 , de enfados, de riñas de los profesores...pero hemos ganado en saber apreciar lo importante que son esos momentos cuando no lo hemos tenido.

 Yo me quedo con una experiencia muy gratificante💓 a pesar de haber perdido esos 3 meses de contacto en un aula con vosotros. Me quedo con todos los buenos momentos vividos junto a vosotros y espero que vosotros también. 

Siento haber sido un poco exigente como la mayoría de vosotros me habéis tachado😡😂, pero para mí eso no es una valoración negativa , todo lo contrario , muy positiva porque es señal que vamos por el buen camino💪.

Como todo docente, tenemos la obligación de cumplir con unas enseñanzas y unos objetivos al final de curso, que pueden que se alcancen pero sin haber creado un aprendizaje significativo o gusto por esa materia, pero yo me voy muy satisfecho porque he conseguido mi verdadero objetivo🏆, que os guste la Educación Física🏀🏃🎾 y que seáis personas activas físicamente (os dejo una valoración de un compañero/a anónimo):

"Creo que eres el profesor más exigente que he tenido de EF pero a la vez con el que más he aprendido, me has puesto en forma y me has hecho que me llame más la atención el deporte, con las actividades que has mandado para hacer deporte fuera de clase, me he sentido más realizad con mi cuerpo, y me he sentido muy bien" 💕


Quiero agradecer💏, la implicación y participación de vuestros familiares que han tratado la Educación Física como una materia igual de importante que otras durante esta formación online, contribuyendo y participando en el desarrollo de las tareas.

Finalmente, y como profesor exigente, os dejo unas tareas📒📆 de verano PARA TODOS ¿CÓMO?🙈🙈 

Las tareas no tienen que ver nada con mi asignatura, tal vez, con la asignatura más importante...LA VIDA Y SABER VIVIRLA CON FELICIDAD. Tomando como referencia los mandamientos que escribió Pau Donés (Cantante de Jarabe de Palo) en su libro 50 palos :... y sigo soñando, os dejo aquellos que más interesantes me han resultado y que debes aplicar en tus vacaciones PARA SER FELIZ😊:

1. Que dejemos de hacer montañas de granitos de arena.💪
2. Que la tristeza nos dé ganas de reír. Que nos riamos mucho.😂
3. Que cantemos en la ducha, en las cenas con los amigos o donde nos apetezca cuando nos venga en gana. 🎤
4. Que aprendamos a decirnos «te quiero» sin que nos dé vergüenza.💝
5. Que nos besemos, nos toquemos y nos achuchemos mucho.👄
6. Que nos peleemos lo menos posible. Estar enfadado es una gran y estúpida pérdida de tiempo. ¡A la mierda el ego y el orgullo!😃
7. Que los cerebros de zafios, hipócritas, memos, mamelucos, corruptos, pesaos, estúpidos, tocapelotas, mentirosos, gilipollas... se reprogramen y entiendan que en la vida no hace falta ser así, que la vida va de otra cosa.✌
8. Que a las penas, puñaladas y al mal tiempo, buena cara. O mala, que tampoco pasa nada.😉
9. Que la vida sea siempre un sueño.💤😍
En definitiva....SER FELIZ😀
Tienes todo el verano para cumplir las tareas de la vida, si vas cumpliendo algunas de ellas puedes etiquetarme en instagram @departamentodeef para ver si vas por buen camino DE LA VIDA 💪

Se despide un profe exigente😀 ¡¡FELIZ VERANO!!






jueves, 18 de junio de 2020

TAREAS DE RECUPERACIÓN PARA SEPTIEMBRE


Hola chicos/as os dejo a continuación las tareas detalladas para la recuperación en septiembre. 

Cada alumno lo recibirá también y lo tendrá a través del punto de recogida (IPASEN) que se habilitará en Séneca (Miércoles 24). Solamente encontraréis la tarea más detallada por curso. 

Los alumnos que tienen pendiente la asignatura para septiembre, tienen su correspondiente informe individualizado que lo podréis visualizar en el punto de recogida cuando se habilite.

TAREAS POR CURSO PARA SEPTIEMBRE:




Fecha de examen septiembre: Martes 1 septiembre 9.00-10.00h.



Finalmente, os dejo una imagen que sintetiza cómo acceder al punto de recogida (habilitado a partir de mañana  24 junio) en el cual están todos los documentos (notas, informes de pendientes...)


¡¡FELIZ VERANO!!😀

miércoles, 20 de mayo de 2020

TAREA 3º Y 4º ESO - HACIENDO EL CAMINO (SIMULADO)


HACIENDO EL CAMINO (SIMULADO)




Hola chicos/as, os presento la última tarea del curso. Para ello he intentado relacionar contenidos de mi asignatura con una de las manifestaciones religiosa y más popular como es la peregrinación hacia el Rocío y que por las circunstancias actuales no la vais a poder llevar a cabo durante este año. Sé lo que significa esta tradición para todos vosotros, familiares y para el pueblo, por lo que he tenido la iniciativa de poder al menos intentar plantear la realización del camino de manera simulada.



Y entonces......¿Qué tenemos que hacer? Os dejo un resumen de la tarea , pero es solamente un resumen, os dejo también tras el resumen un documento que explica detalladamente todo (es un poco denso pero hay que leerlo obligatoriamente para poder comprender la tarea, registrar en Strava...


1º. Objetivo hacer el camino simulado (al menos 46 km) corriendo o andando y alcanzar varios niveles. En función de tus posibilidades puedes alcanzar nivel principiante (46 KM), experto (56 KM) o top (60 KM).

2º. Cumplir normas sanitarias y protocolo de actividad física.

3º. Registrarme en Strava + seguir al profe + unirme a mi club + seguir a compañeros.

4º. Planifico cuánto voy a correr o andar cada día. Preparo mi material deportivo.

5º. Me aseguro antes de iniciar que tengo datos y gps en mi móvil o utilizo otro (familiar).

6º. Inicio mi actividad día a día (OJO SELECCIONAR SIEMPRE CORRER AUNQUE ANDES). Ten en cuenta la distancia mínima si corres o andas (explicado dentro del docuemnto) para que sea válida tu actividad. Tenéis hasta el día 9 de junio para completar la tarea (21 días para completar la tarea, no tienes que salir a andar o correr todos los días).

7º. Finalizo mi actividad, edito la actividad cambiando el nombre si quiero, añado la foto (de la actividad de cada día o mía del Rocío en la distancia equivalente en cada punto). Siempre tengo que asegurarme que aparezca el plano del recorrido.

8ª. Incluye tu foto de otros años del camino (si tienes y quieres) cuando llegues a los puntos establecidos (Palacio, Puente del Ajolí y Casa de Hermandad) tanto en los kilómetros de ida como de vuelta.

9º. Consulto las clasificaciones de mi club y del resto de clases (pero sin unirme a otras clases).

10º. Disfruto del camino simulado de esta manera.

11º. Intento superar en km al profe o a compañeros J.

12º. Al finalizar al completo la tarea, puedes añadir a la actividad tu foto preferida del Rocío de otros años.

⏬⏬




🔺🔺Es una tarea OBLIGATORIA y compatible con cualquier otra tarea que estés haciendo (alumnos que están recuperando). Aquellos alumnos que tengan algún problema con la salida al exterior, datos de móviles, asma, alergias etc, me lo tendrán que comunicar.🔻🔻

MIENTRAS ANTES TE REGISTRES EN LA APP , ANTES PODRÁS EMPEZAR

Iré informando de la tabla de resultados... ahhh os recuerdo que yo también hago el camino con vosotros💪🏃🏃


¡¡BUEN CAMINO!!
“Que estaba haciendo el camino anoche soñé….”



CONSULTA EL NÚMERO DE KILÓMETROS POR ALUMNO:




KILÓMETROS TOTALES POR CLASE:







martes, 12 de mayo de 2020

RECUPERACIONES 1º TRIMESTRE

Hola chicos/as, os dejo las recuperaciones del 1º trimestre. Es importante cumplir con las fechas de entrega. Si algún alumno quiere entregar antes de la fecha establecida, puede hacerlo. Os dejo la relación de alumnos que tienen que recuperar:





Nota: Aquellos alumnos que tengan que recuperar todas las tareas del trimestre, es recomendable que se centren exclusivamente en las tareas de recuperación. Por otro lado, aquellos alumnos que tengan que recuperar 1,2 tareas como mucho, es recomendable que se centre en recuperar esas tareas y en la medida de lo posible sigan trabajando con las tareas del 3º trimestre, ya que también su entrega y trabajo repercutirán positivamente en la calificación final, flexibilizando el tiempo de entrega de las tareas del 3º trimestre.



Cualquier duda: manoloprofeef@gmail.com

lunes, 11 de mayo de 2020

3º-4ºESO (TAREAS 11-22 MAYO)


MONTAMOS NUESTRA COREOGRAFÍA


Hola chicos/as, comenzamos con una nueva tarea del contenido de expresión corporal. En este caso aprenderemos a montar una coreografía a partir de frases musicales y series musicales.

Pero esto ¿QUÉ ES? Os comparto un esquema creado por Inma Martín Prieto @chikitilla007 para explicar varios conceptos:



1º ¿QUÉ HAY QUE HACER?
Montar una coreografía con 3-4 series/B musicales (depende de 3º-4º ESO) utilizando como referencia el siguiente vídeo explicativo de Inma Martín a partir de la canción de “Baila conmigo”.

 En el vídeo se explica claramente lo que es una frase musical de 8 tiempos y cómo componer una bloque/serie musical (4 frases de 32 tiempos). En el vídeo también aparece el concepto de BEATS, que son los golpes de la música (ritmo). Es recomendable utilizar la canción de “BAILA CONMIGO” pero si alguien quiere utilizar otra deberá adaptar/coordinar sus movimientos al ritmo de la música.



2º ¿QUÉ TENGO QUE ENTREGAR?👀👀 Diferentes para 3º y 4º ESO

⏩3º ESO: 
Un vídeo con vuestra coreografía con 3 BLOQUES/SERIES MUSICALES cada una de 32 tiempos. Las 2 primeras series serán iguales que las que vienen en el vídeo de Inma Martín, y la 3ª tiene que ser inventada con pasos vuestros, es decir meter 4 pasos nuevos de 8 tiempos totalmente diferentes a los que aparecen en el vídeo. Es recomendable que estos pasos incluyan brazos y piernas.

                                                                                +

Ficha explicativa (os la dejo a continuación) en la que se recojan vuestras frases musicales (2 iguales a la del vídeo) y 1 frase diferente inventada por vosotros. Os dejo un *ejemplo: 

Fuente: @chikitilla007

⏩4º ESO: 
Un vídeo con vuestra coreografía con 4 SERIES MUSICALES cada una de 32 tiempos. Las 2 primeras series serán iguales que las que vienen en el vídeo de Inma Martín, y la 3ª y 4ª tienen que ser inventada con pasos vuestros, es decir meter 8 pasos nuevos de 8 tiempos totalmente diferentes a los que aparecen en el vídeo. Es recomendable que estos pasos incluyan brazos y piernas.
                                                                                +
Ficha explicativa(os la dejo a continuación)  en la que se recojan vuestras frases musicales (2 iguales a la del vídeo) y 2 frases diferentes  inventada por vosotros. *Ver ejemplo anterior.


3º ¿DE DÓNDE SACO LA INFORMACIÓN?
Vídeo explicativo de la coreografía: https://www.youtube.com/watch?v=-MXN33whrzc

Ficha para recoger la coreografía: 👀👀NO EDITÉIS LA FICHA  (LA DESCARGO EN MI PC, LA RELLENO, LA GUARDO EN PDF Y LA ENVÍO)





4º ¿CUÁNDO LO ENTREGO Y CÓMO?
⏩Fecha de entrega máxima: Viernes 22 de mayo.
⏩La entrega se realizará por gmail, compartido por Drive o por wetransfer (dependiendo del tamaño del vídeo)
⏩La entrega será un vídeo + ficha explicativa, todo en un único correo.


5º EVALUACIÓN:
1. Representar una coreografía con 3 o 4 series musicales ( dependiendo de 3º o 4º ESO) siguiendo las instrucciones.

2. Adaptar vuestros pasos y movimientos al ritmo de la música.

3. Utilizar pasos variados (diferentes a las 2 series del vídeo) en las SERIES a construir, 1 SERIE más para 3º ESO Y 2 SERIES más para 4º ESO.

4. Desarrollar la ficha adecuadamente, siendo obligatorio utilizar el formato que se deja.

5. Grabar adecuadamente el vídeo ( sonido e imagen) con la coreografía  con cualquier app, pudiéndose editar el vídeo .

Os dejo un enlace para coger ideas para vuestros pasos de baile: https://www.youtube.com/watch?v=QUYljJtZQl4


💥Se recomiendo ir ensayando todos los días la coreografía, teniendo en cuenta los beats de la música e ir progresando de una serie musical a otra progresivamente cuando se hayan dominados las anteriores

Cualquier duda: manoloprofeef@gmail.com

Idea original de Inma Martín @chikitilla007


lunes, 4 de mayo de 2020

TAREA 3º Y 4º ESO (4-8 MAYO)


PREPARAMOS NUESTROS POSTRES REALFOODERS
Hola chicos, comenzamos con la tarea de la siguiente semana (del 4 al 8 de mayo). Los objetivos que se persiguen con la tarea son los siguientes:


1. Aplicar los conocimientos sobre alimentación que hemos  trabajado en el 1º y 2º trimestre, basado en el movimiento Realfooding.

2. Preparar postres desde el punto de vista saludable (sin productos ultraprocesados, azúcares añadidos…).

3. Conocer una amplia gama de postres saludables como alternativa a los ultraprocesados.

4. Pasar un rato agradable cocinando junto algún familiar.

5. Degustar y saborear vuestro producto final.

6. Compartir tu elaboración con el resto de los compañeros a través de instagram.


¿Qué tengo que hacer? Elaborar un postre lo más saludable posible 😋 y haciendo uso de alimentos en los que se basa el movimiento Realfooding. Para ello tienes que seguir las siguientes indicaciones:

1º Elige qué vas a hacer, bizcocho, galletas, tarta, barritas, yogurt, batidos…. Ello dependerá de los ingredientes que tengas en casa o la posibilidad de realizar la compra de algunos de ellos, así de los materiales de cocina que dispongas (horno, batidora, Thermomix).

NOTA: si el postre es saludable, es importante no incluir demasiado azúcar ni productos ultraprocesados, basándonos principalmente en la comida real y buenos procesados.

2º ¿Dónde busco los postres, sus ingredientes y su elaboración?  Pues a través de la app que hemos utilizado MyRealfood hay numerosas publicaciones sobre postres, además de manera específica en el buscador de la aplicación buscas el postre que quieras cocinar. La app es gratuita (ya la habéis utilizado en el 2º trimestre). Os dejo algunas ideas, tenéis más en la app.



3º. Una vez que lo tengas todo preparado, ponte manos a la obra y elabora tu postre. Se recomienda que se elabore junto algún familiar así le enseñamos nuestros conocimientos sobre los alimentos J. Como opción, podéis grabar un vídeo corto de su elaboración y si queréis me lo mandáis al correo (OPCIONAL).

4º Completa la receta con el documento que te voy a dejar aquí (DESCARGAR, COMPLETARLO, GUARDARLO EN VUESTRO PC, CONVERTIR EN PDF Y ENVIAR)⏬⏬ En la foto de la ficha, tienes que salir tú junto al postre⚠️⚠️

PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR RECETA

5º Una vez que haya terminado mi postre compartirlo a través  una foto instagram nombrando a @departamentodeef. OBLIGATORIO.

6º. Disfrutarlo en familia J.



Puntuación, fecha de entrega y documentos a enviar:

- La tarea tendrá una puntuación máxima de hasta 1 punto, en función de su elaboración, presentación, que se complete adecuadamente la receta, que se trate de un postre 100% saludable y que obligatoriamente se comparta en instagram. Además el postre tiene que ser elaborado por el propio alumno, pudiendo recibir la ayuda de algún familiar.

- Fecha de entrega y publicación en instagram: Semana del 4 al 8 de mayo.

- El documento a enviar será únicamente un correo a manoloprofeef@gmail.com con la receta completa que te dejo arriba. Se recomienda que se mande en PDF tras completar.


No olvidéis compartir en instagram nombrando al departamento independientemente del resultado final.



ESPERO VUESTROS POSTRES REALFOODERS 💪💪

martes, 28 de abril de 2020

TAREAS DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN 2º TRIMESTRE

Hola chicos, os dejo las tareas de recuperación y refuerzo de los contenidos del 2º trimestre. A través de IPASEN, lo comunicaré a vuestras familias. Habrá alumnos con la asignatura "aprobada" que tendrá que hacer todo o parte de las tareas que se piden, con el objetivo de reforzar algunos contenidos del 2º trimestre. 

Os dejo aquí las tareas, los alumnos que necesitan reforzar o recuperar lo comunico por IPASEN (es necesario tener la aplicación instalada).

1º ESO C - TAREAS DE RECUPERACIÓN
2º ESO A-B TAREAS DE RECUPERACIÓN
3º ESO A-B TAREAS DE RECUPERACIÓN
4º ESO A-B TAREAS DE RECUPERACIÓN


El alumno/a con el 2º trimestre suspenso,  tendrá que hacer obligatoriamente las tareas y entregarlas en la forma y fecha establecida.




martes, 7 de abril de 2020

CORRECCIONES INFOGRAFÍA 1º AUXILIOS (3º Y 4º ESO)

Buenos chicos, os dejo las correcciones por clase de las infografías de 1º auxilios (1ª tarea). Os  recuerdo que todas las tareas que se propongan son evaluables:






martes, 31 de marzo de 2020

LECTURAS (1ºC HASTA 4ºB).



 LECTURAS


Buenas chic@s, os dejo aquí un conjunto de lecturas relacionadas con el área que tenéis que leer OBLIGATORIAMENTE. Os recomiendo que el periodo de Semana Santa sea un buen momento para ello. Tenéis tiempo para leer y anotar las ideas que queráis, posteriormente haremos un pequeño formulario con preguntas sobre cada lectura por curso. No os preocupéis del formulario, ni de la fecha, que lo importante es que leáis en vuestro tiempo libre (avisaré con tiempo por si aún no habéis empezado a leer).

🔺LECTURAS POR CURSO:🔻              👇

1º ESO C:
 Lectura del cómic olímpico (última parte desde la página 18 hasta la 27): PINCHA AQUÍ

2º ESO A-B: 
De niñas a leyendas: 1ª parte (desde la página 7 hasta la 23) + 2ª parte (desde la página 25 hasta la 57): PINCHA AQUÍ


3º - 4º ESO A-B:
 Resumen del libro "Jugar con el corazón": PINCHA AQUÍ











lunes, 30 de marzo de 2020

¿ESTOY RECIBIENDO LA INFORMACIÓN DE EF?

Con el objetivo de asegurarme que os está llegando la información a través de diferentes medios y detectar algunas dificultades en la recepción de la información, he creado este formulario que tenéis que completar todos.

Solamente tenéis que entrar por curso en cada enlace y rellenar las preguntas y al final pulsar en enviar. Este cuestionario es muy importante, solamente os llevará 2 minutos:


1º ESO C:
PINCHA AQUÍ, COMPLETA Y ENVÍA



2º ESO A:
PINCHA AQUÍ, COMPLETA Y ENVÍA


2º ESO B:
PINCHA AQUÍ, COMPLETA Y ENVÍA


3º ESO A:
PINCHA AQUÍ, COMPLETA Y ENVÍA


3º ESO B:
PINCHA AQUÍ, COMPLETA Y ENVÍA


4º ESO A:
PINCHA AQUÍ, COMPLETA Y ENVÍA


4º ESO B:
PINCHA AQUÍ, COMPLETA Y ENVÍA


GRACIAS😊

domingo, 29 de marzo de 2020

¿CÓMO HACER UNA INFOGRAFÍA?

La Infografía es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender y textos con el fin de comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión .








HERRAMIENTAS PARA HACERLAS:

1- INFOGRAFÍA CON CANVAS (Mejor opción)


 

2- INFOGRAFÍA CON WORD



3- INFOGRAFÍA CON POWER POINT




4- INFOGRAFÍA A MANO




5- INFOGRAFÍA CON GENIALLY

domingo, 22 de marzo de 2020

UNIDAD DIDÁCTICA 1º AUXILIOS (3º - 4º ESO)

UNIDAD 1º AUXILIOS


Buenas chic@s, comenzamos con una nueva unidad que desarrollaremos tanto para 3º ESO (A-B) como para 4º ESO (A-B). Es un contenido a trabajar en ambos cursos y unidad que estaba contemplada dentro de la programación, así que todas las actividades que se pidan son evaluables y forman parte de la evaluación del 3º trimestre, así que vamos a trabajar💪.

Iré subiendo información poco a poco según vaya evolucionando la situación, así como os iré pidiendo tareas que os recomiendo que conservéis en una carpeta en vuestro ordenador. Algunas tareas se enviarán mediante correo y otras a la vuelta de las clases. Pero os recomiendo que cumpláis con las tareas que se exigen de cada apartado y por cada semana (TODAS LAS TAREAS SON EVALUABLES). Es un contenido algo teórico que vamos a trabajar de esta manera debido a la situación pero también hay MUCHA parte práctica.

Finalmente, los objetivos que se persiguen al final de la unidad son los siguientes (lo que se pretende que aprendáis):
  1. Saber aplicar de manera general los primeros auxilios en cualquier tipo de accidente aplicando el protocolo PAS.
  2. Conocer el material básico que debe disponer un botiquín de primeros auxilios.
  3. Conocer y aplicar el protocolo para atender lesiones como heridas, fracturas, convulsiones...
  4. Aplicar el SVB (Soporte Vital Básico) que incluye las siguientes técnicas: PLS (Posición Lateral de Seguridad) maniobra de Heimlich y RCP (Reanimación Cardiopulmonar Básica)

Así pues..... COMENZAMOS💪.

INTRODUCCIÓN. Os dejo 2 vídeos sobre cómo no actuar ante una situación de emergencia y otro sobre mitos sobre de los primeros auxilios (solo tenéis que verlo pinchando en los enlaces):

1º 15 mentiras sobre los primeros auxilios: https://www.youtube.com/watch?time_continue=167&v=cH5dXmaV2cM




Tras ello...👇



1º AUXILIOS. Os dejo a continuación, DOS DOCUMENTOS con las generalidades y conceptos básicos de los primeros auxilios y DOS VÍDEOS que refuerzan los contenidos (tenéis que leer y ver):


DOCUMENTO 1 (PINCHA AQUÍ) - Generalidades de los 1º auxilios.

DOCUMENTO 2 (PINCHA AQUÍ) - Protocolo PAS.





                                     Tras ello...👇



TAREA 1: INFOGRAFÍA. Tenéis que sintetizar la información de ambos documentos y vídeos y crear una infografía utilizando cualquiera de los métodos utilizados anteriormente (ver formas de hacer infografía en la entrada de voleibol).

Recuerdo que la INFOGRAFÍA es una representación que combina imágenes y contenidos. OBLIGATORIAMENTE debe de quedar todo resumido en una sola página. Obligatoriamente debe aparecer:

  • Título de la infografía, nombre y apellidos y curso.
  • ¿Qué hacer ante una situación de emergencia?
  • ¿Cómo actuar?
  • ¿Qué NO tenemos que hacer?
  • ¿Cómo actuar según protocolo PAS? Es obligatorio que aparezca.


https://mefparalavida.blogspot.com/2020/01/apuntes-voleibol.html - EN ESTA ENTRADA AL FINAL SE EXPLICA CÓMO HACER LA INFOGRAFÍA CON VARIOS MEDIOS. 


OS DEJO VARIOS EJEMPLOS :



DESARROLLO Y ENTREGA DE LA TAREA 1: Se realiza de manera individual, tenéis dos semanas para entregarla, desde el lunes 23 DE MARZO al domingo 5 DE ABRIL. La entrega se realiza OBLIGATORIAMENTE  través del correo electrónico manoloprofeef@gmail.com. En la infografía (1 hoja) debe aparecer obligatoriamente nombre, apellidos y curso.

                                
                                Tras ello...👇


TAREA 2: LEER BOTIQUÍN BÁSICO. El objetivo de la siguiente tarea es que conozcáis los elementos necesarios que debe contener un botiquín básico. Tendréis que descargaros el siguiente documento (guardarlo porque vamos a trabajar con él) y ver la parte de botiquín (Pág 124-127). Tras ello tenéis que hacer un listado con los elementos básicos que debe contener un botiquín. Este listado se recoge en un único documento Word/PDF en el que parezca el nombre apellidos y curso. SOLAMENTE LEER Y RESUMIR EN UN DOCUMENTO SIN ENVIARLO.

PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR EL DOCUMENTO Leer y resumir desde Pág 124-127.

DESARROLLO DE LA TAREA 2: Se realiza de manera individual, tenéis que conservar lo anotado en vuestro DOCUMENTO. No es tarea de entrega, pero os servirá DE AYUDA para realizar el formulario que haremos más adelante (SIN ENTREGA MEDIANTE EL CORREO).

 Tras ello...👇

TAREA 3: LECTURA DE DOCUMENTOS + FORMULARIO DE PREGUNTAS. Tras completar la tarea 1 (con envío) y tarea 2 (solamente lectura y sin envío), pasamos a la tarea 3 (semana del 13 de abril al 17):

Descripción de la tarea ¿QUÉ TENGO QUE HACER?: Lectura y resumen del documento que se deja a continuación para posteriormente completar un formulario de preguntas (estará disponible el formulario el viernes 17 durante todo el día). 3º y 4º ESO trabajaremos con el mismo documento pero con contenidos diferentes:



3º ESO: 


1. ¿QUÉ LEO?:  Soporte Vital Básico incluyes: RCP, Heimlich y PLS. Tendréis que leer y resumir (no enviar nada):
  • RCP: Desde pág. 78 hasta 91.
  • Maniobra de Heimlich: Desde pág 102 hasta 106.
  • PLS (Posición lateral de seguridad): Desde pág. 110 -112.
2. ¿DÓNDE LO LEO?
PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR EL DOCUMENTO Leer y resumir lo indicado arriba.

3. ¿QUÉ HAGO CON LO QUE HE LEÍDO?
Resumir brevemente cada técnica centrándome en qué consiste la técnica, qué pasos hay que seguir, qué no hay que hacer en cada situación.

4. ¿CON QUÉ RESPONDO AL FORMULARIO?

  • Con el contenido de la tarea 1. Primeros auxilios + PAS.
  • Con el contenido de la tarea 2. Botiquín de 1º auxilios.
  • Con el contenido de la tarea 3. Contenido de SVB (diferente de 4º ESO).

5. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE EL FORMULARIO ?
Es un formulario breve, tendrá tiempo para hacerlo y unas 20-30 preguntas a elegir una respuesta por pregunta.

Solamente tendréis que rellenar el formulario y enviar (como los que habéis hecho anteriormente).

Durante el desarrollo del formulario podéis disponer de vuestros apuntes, no es necesario memorizar ningún contenido porque serán preguntas sencillas que si lo habéis leído y anotado lo básico, lo haréis sin problema.

6. ¿CUÁL ES LA FECHA DE REALIZACIÓN?
Viernes 17, formulario disponible para realizarlo durante todo el día.

7. ¿DÓNDE ENCUENTRO EL FORMULARIO? Aquí lo dejaré cuando llegue la fecha de realización:

  • Formulario para 3º ESO (A-B) : AQUÍ DEJARÉ EL VIERNES EL FORMULARIO.




4º ESO: 


1. ¿QUÉ LEO?:  Lesiones y/o accidentes más frecuentes y cómo actuar. Tendréis que leer y resumir (no enviar nada):
  • Lípotimias (síncopes): Desde la pág 8 hasta la 11.
  • Convulsiones (epilepsia): Desde la pág. 16 hasta la 19.
  • Traumatismos: Desde pág. 26 hasta la 28.
  • Heridas/Hemorragias: Desde la pág. 30 hasta la 32.
2. ¿DÓNDE LO LEO?
PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR EL DOCUMENTO Leer y resumir lo indicado arriba.

3. ¿QUÉ HAGO CON LO QUE HE LEÍDO?
Resumir brevemente cada técnica centrándome en qué consiste la técnica, qué pasos hay que seguir, qué no hay que hacer en cada situación.

4. ¿CON QUÉ RESPONDO AL FORMULARIO?

  • Con el contenido de la tarea 1. Primeros auxilios + PAS.
  • Con el contenido de la tarea 2. Botiquín de 1º auxilios.
  • Con el contenido de la tarea 3. Lesiones y/o accidentes (diferente de 3º ESO).

5. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE EL FORMULARIO ?
Es un formulario breve, tendrá tiempo para hacerlo y unas 20-30 preguntas a elegir una respuesta por pregunta.

Solamente tendréis que rellenar el formulario y enviar (como los que habéis hecho anteriormente).

Durante el desarrollo del formulario podéis disponer de vuestros apuntes, no es necesario memorizar ningún contenido porque serán preguntas sencillas que si lo habéis leído y anotado lo básico, lo haréis sin problema.

6. ¿CUÁL ES LA FECHA DE REALIZACIÓN?
Viernes 17, formulario disponible para realizarlo durante todo el día.

7. ¿DÓNDE ENCUENTRO EL FORMULARIO? Aquí lo dejaré cuando llegue la fecha de realización:




  • Formulario para 4º ESO (A-B) :AQUÍ DEJARÉ EL VIERNES EL FORMULARIO. 


Tras ello...👇


TAREA 4: GRABACIÓN DE VÍDEOS con actuación de 1º auxilios asignada. Fecha de entrega máxima 3 de mayo.

Con el objetivo de aplicar de manera práctica lo aprendido durante la unidad de 1º auxilios, tendréis que grabar un vídeo sobre una simulación de una una situación ficticia en casa y con la participación de los familiares. Os detallo a continuación todo lo que tenéis que hacer para el desarrollo de la tarea, solamente tenéis que seguir cada uno de los pasos siguientes:

1º¿ De dónde obtengo la información? Toda la información de los protocolos de actuación viene en la guía que habéis utilizado para la realización del cuestionario (tarea 2 y 3), además os dejo otra guía que os puede servir de mucha ayuda ya que recoge los protocolos de actuación ante diferentes situaciones de manera muy gráfica:

NUEVA GUÍA RESUMIDA - Con esta no hemos trabajado pero os puede servir de ayuda.

GUÍA 061 - Esta es la guía con la que hemos trabajado, debe ser la base para realizar la grabación.


2º ¿Qué tengo que hacer? Os dejo a continuación un documento en el que se explica el desarrollo del trabajo así como lo que se va a evaluar:

PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR LAS INSTRUCCIONES DE LA TAREA

PINCHA AQUÍ PARA VER LA RÚBRICA DE EVALUACIÓN

3º ¿Qué tengo que enviar? Un único correo con:

1º: Vídeo al correo manoloproeef@gmail.com , como máximo hasta el 3 de mayo. Formas:

Una vez que he grabado el vídeo con mi móvil , te recomiendo que lo metas en el ordenador a través del propio cable o mediante whatsapp posteriormente te indico varias formas de enviarlo:

Por google DRIVE:

Por gmail:

Por wetransfer (vídeos más largos):



2º Guión completo de tu actuación. Lo tenéis que descargar, completar y enviar.  NO MODIFIQUÉIS ESTE GUIÓN. Repito lo 1º descargáis en vuestro PC o móvil, 2º lo editáis y 3º lo enviáis en PDF.

PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR EL GUIÓN


4º ¿Qué me ha tocado representar? Ningún alumno podrá representar otra situación diferente a la asignada, ante cualquier problema para representar la situación me lo tenéis que comunicar por correo. Os dejo las situaciones por clase:




PODÉIS INCLUIR ALGUNAS TOMAS FALSAS DENTRO DEL VÍDEO :)

5º EJEMPLOS: Finalmente os dejo algunos ejemplos que os pueden servir para desarrollar vuestra representación:

https://www.youtube.com/watch?v=-ZRKueLrTRo - CRISIS CONVULSIVA

https://www.youtube.com/watch?v=cVWQm_CPG3o - HEMORRAGIAS

https://www.youtube.com/watch?v=1PXC2GC80m8&t=2s - RCP ADULTOS

https://www.youtube.com/watch?v=ylDQdLwPMtk&t=28s - ATRAGANTAMIENTOS

https://www.youtube.com/watch?v=nUYWcEKeBZQ - POSICIÓN LATERAL DE SEGURIDAD

https://www.youtube.com/watch?v=Y3m8fSPQSFo - ESGUINCES

https://www.youtube.com/watch?v=PujmujLUhBM - FRACTURAS

https://www.youtube.com/watch?v=b7TxcZ96SBk- DESMAYOS




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